ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΜΑΘ. 5

To 5o Μάθημα Εικαστικών από την κ. Αλεξάνδρα!

ΓΛΩΣΣΑ (22 ΜΑΪΟΥ)

Δ' ΤΑΞΗ

ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ

Πάμε να θυμηθούμε τις Φωνές των ρημάτων;

Είχαμε πει πως κάθε μία από τις δυο φωνές και η Ενεργητική και η Παθητική έχουν από τρεις εγκλίσεις: Την Οριστική, την Υποτακτική και την Προστακτική. Μπορείς να ξεφυλλίσεις και το τετράδιό σου όπου είχαμε κολλήσει τον σχετικό πίνακα.
Σήμερα, θα θυμηθούμε όμως τρεις χρόνους της Οριστικής στην Παθητική Φωνή: Τον Ενεστώτα, τον Παρατατικό και τον Εξακολουθητικό Μέλλοντα:

Εξάσκηση:

1. Για να τα θυμηθείς καλύτερα, κλίνε στο τετράδιό σου τα ρήματα κάθομαι και χάνομαι στους τρεις παραπάνω χρόνους της Παθητικής Φωνής

2. Συμπλήρωσε τα κενά με τα ρήματα της παρένθεσης στον κατάλληλο χρόνο από τους παραπάνω:

Την ώρα που χτύπησε το κουδούνι εγώ ............................... στο δωμάτιό μου. (ντύνομαι)
Η Μαρία κολυμπούσε στη θάλασσα και η γονείς της .............................. στην ξαπλώστρα. (λιάζομαι)
............................. πολύ όταν θα πάρεις το πτυχίο σου! (χαίρομαι)
Είναι πολύ καλό που .............................. για να μην αρρωστήσεις! (φυλάγομαι)
Όταν μπήκε ο πατέρας στο σπίτι, η Μαρία ............................. . (κοιμάμαι)


Β' ΤΑΞΗ

ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΣΕ -ΑΣ

Θυμάσαι πώς κλίνουμε αρσενικά ουσιαστικά σε -ας, όπως ο ταμίας, ο πίνακας κλπ;

1. Για να το θυμηθείς καλύτερα, κλίνε τα ουσιαστικά:
ο αγώνας, ο μήνας, ο καρχαρίας

2. Συμπλήρωσε με το ουσιαστικό που είναι υπογραμμισμένο, τις επόμενες τρεις προτάσεις, στην σωστή πτώση!

ταμίας
Ο μπαμπάς μου είναι .......................... στην Τράπεζα.
Πήγα στον ............................ να πάρω χρήματα.
Ο διευθυντής φώναξε τους ................................. στο γραφείο του.

φύλακας
Ο ................... έκλεισε την πόρτα της αποθήκης.
Οι ....................... πολλές φορές δουλεύουν τα βράδια.
Ο εργοστασιάρχης έδωσε άδεια στους .....................................

αγώνας
Παρακολούθησα την τελετή έναρξης των ..........................
Κάθε Κυριακή βλέπω τους ................................... ποδοσφαίρου.
Η μαμά είδε τον ........................................ πόλο της ομάδας της.

Μαθηματικά (15 Μαϊου)

Γ' Τάξη

Θυμόμαστε ξανά πως κάνουμε αφαίρεση με δανεικό! Και δεν ξεχνάμε ποτέ να επιστρέφουμε πίσω ότι δανειστήκαμε!!

Τώρα κάνε τις παρακάτω αφαιρέσεις κάθετα στο τετράδιό σου:

8201 - 7999 =
7200 - 6999 =
6003 - 5989= 
4010 - 3998 = 
3001 - 2998 =
8206 - 7999 =
7102 - 6978 = 
7200 - 6956 = 
6301 -5978 =

Δ' Τάξη 

Ξαναθυμάμαι πως κάνω κάθετη διαίρεση!

Β ' Τάξη 

Προσθέσεις με κρατούμενο:

Τώρα κάνε τις παρακάτω προσθέσεις στο τετράδιό σου για να εξασκηθείς:

Γλώσσα (14 Μαϊου) -Μύθοι του Αισώπου

ΜΥΘΟΙ ΤΟΥ ΑΙΣΩΠΟΥ

Β' Τάξη

1. Διάβασε πολλές φορές τον παρακάτω μύθο του Αισώπου:

Το λιοντάρι κι ο λαγός

Ένα λιοντάρι είδε ένα λαγό αποκοιμισμένο κι ετοιμαζόταν να τον φάει, όταν από την άλλη είδε να

περνάει τρέχοντας ένα ελάφι. Παράτησε, λοιπόν, το λαγό κι έτρεξε πίσω από το ελάφι έκανε όμως πολύ φασαρία που ο λαγός ξύπνησε κι όπου φύγει φύγει! Μετά από μεγάλο κυνηγητό, το λιοντάρι κατάλαβε πως πια δεν είχε ελπίδα να προφτάσει το ελάφι. Γύρισε τότε στο σημείο που είχε δει το λαγό, για να διαπιστώσει πως κι αυτός είχε γίνει άφαντος. «Καλά να πάθω», είπε το λιοντάρι. «Άφησα το σίγουρο φαγάκι που ήταν κάτω από τη μύτη μου, ελπίζοντας πως θα έπιανα κάτι μεγαλύτερο».

2. Χώρισε τις λέξεις με έντονα γράμματα σε ρήματα, ουσιαστικά και επίθετα, στο τετράδιό σου:

Θυμήσου: 

Ρήματα ⇒ Οι λέξεις που μου δείχνουν ότι κάτι κάνω, κάτι παθαίνω ή βρίσκομαι σε μια κατάσταση.(π.χ. πλένω).

Ουσιαστικά ⇒ Οι λέξεις που μας δείχνουν ένα όνομα, ένα ζώο, ένα πράγμα ή μια κατάσταση (π.χ. ο λαγός)

Επίθετα ⇒ Οι λέξεις που μας λένε τι λογής είναι τα ουσιαστικά  (π.χ.ο γκρίζος λαγός)

Ρήματα:...................................................................................................................................................

Ουσιαστικά:.............................................................................................................................................

Επίθετα: ...................................................................................................................................................

3. Να κλίνεις στο τετράδιό σου στον Ενεστώτα (τώρα), τα ρήματα:

αφήνω, γυρίζω, τρέχω, καταλαβαίνω

Όταν τελειώσεις τα μαθήματά σου, μπορείς να δεις τον παραπάνω μύθο εδώ:

Δ' Τάξη

1. Διάβασε καλά και με προσοχή τον παρακάτω μύθο:

Ο Βοριάς κι ο Ήλιος 

Μια φορά, ο Ήλιος κι ο Βοριάς έπιασαν μια μεγάλη συζήτηση για το ποιος από τους δυο ήταν ο δυνατότερος.

 – Εγώ, έλεγε ο Ήλιος. 

– Όχι, εγώ, έλεγε ο Βοριάς. 

Κι είχαν τόσο πείσμα, ώστε κανένας τους δεν υποχωρούσε μπροστά στον άλλον. Έτσι όμως, δεν έβγαινε συμπέρασμα, ούτε θα ‘βγαινε ποτέ, τόσο πεισματάρηδες που ήταν κι οι δυο τους. 

– Σου προτείνω ένα στοίχημα! είπε τέλος ο Βοριάς. 

– Τι στοίχημα; ρώτησε ο Ήλιος. 

– Να διαλέξουμε στην τύχη έναν άνθρωπο κι όποιος από τους δυο μας καταφέρει και τον γδύσει, εκείνος θα ‘ναι ο δυνατότερος . 

– Το δέχομαι το στοίχημα! είπε ο Ήλιος. 

 Σε λίγο, φάνηκε στον κάμπο ένας άνθρωπος, που πήγαινε ολομόναχος. Άρχισε τότε, ο Βοριάς, να φυσάει δυνατά. Ο διαβάτης έσκυψε το κεφάλι του και σταύρωσε τα χέρια του, πάνω στο στήθος, για να προφυλαχτεί από τον αέρα. Ο Βοριάς φύσηξε πιο δυνατά κι ο διαβάτης, κούμπωσε το ρούχο του κι επειδή ο Βοριάς δυνάμωνε το φύσημά του, ο καημένος ο άνθρωπος έβγαλε μια μάλλινη κουβέρτα, που την κουβαλούσε σ’ ένα σακί, και τυλίχτηκε μ’ αυτήν, για να μην ξεπαγιάσει. Όσο πιο δυνατά φυσούσε ο Βοριάς, τόσο πιο σφιχτά τυλιγότανε στην κουβέρτα του ο διαβάτης. Στο τέλος, ο Βοριάς βαρέθηκε κι έπαψε να φυσάει. Γύρισε στον Ήλιο και του είπε: 

– Η σειρά σου τώρα να δοκιμάσεις να τον γδύσεις. 

Ο Ήλιος πρόβαλε στον ουρανό, μόλις σταμάτησε να φυσάει ο Βοριάς, κι αμέσως ο διαβάτης έβγαλε από πάνω του την κουβέρτα και την έβαλε στο σακί. Δυνάμωσε τη λάμψη του ο Ήλιος κι ο διαβάτης ξεκούμπωσε το ρούχο του. Αλλά ο Ήλιος δυνάμωνε όλο και πιο πολύ τη λάμψη του κι ο διαβάτης, που είχε αρχίσει να ιδρώνει, άρχισε να βγάζει ένα-ένα τα ρούχα του, ώσπου, στο τέλος απόμεινε ολόγυμνος και κοιτούσε δεξιά κι αριστερά, μήπως δει κανένα δέντρο για να πάει να ξαπλώσει στον ίσκιο του. Επειδή όμως δεν έβρισκε δέντρο, έπεσε στο ποτάμι, που περνούσε εκεί κοντά κι έμεινε στο νερό, ώσπου ο Ήλιος, σιγά-σιγά, λιγόστεψε τη λάμψη του. 

– Εσύ είσαι ο δυνατότερος! παραδέχτηκε ο Βοριάς, αποχαιρετώντας τον Ήλιο.

2. Γράψε σε λίγες γραμμές τι σε διδάσκει αυτός ο μύθος του Αισώπου. 

(Θα τα ελέγξουμε όταν επιστρέψουμε στο σχολείο μας, ή μπορείς να φωτογραφίσεις ότι έγραψες και να μου το στείλεις!)

3.  Πάμε να θυμηθούμε πως βρίσκουμε το Υποκείμενο, το Ρήμα και το Αντικείμενο σε μια πρόταση;

• Να αντιγράψεις τις προτάσεις στο τετράδιο σου και να  βρεις το Υποκείμενο, το Ρήμα και το Αντικείμενο στις παρακάτω προτάσεις. Ξεκινάμε πάντα βρίσκοντας το Ρήμα:

• Η Ελένη διάβασε τα μαθήματά της.

• Τι ωραίο φαγητό έφτιαξε η μαμά!

• Ο Κώστας σήμερα θα πάει βόλτα.

• Τη βλάβη στο αυτοκίνητο τη διόρθωσε ο κύριος Κώστας.

• Όλα τα θηλαστικά γεννούν μωρά.

• Ο παππούς φόρεσε τα γυαλιά του.

• Αγόρασα ένα υπέροχο βιβλίο. 

• Ο Κώστας και η Ελένη έχουν μάθημα τώρα. 

3. Επίθετα σε -ινός και εξαιρέσεις:

Τα επίθετα σε -ινός γράφονται με -ι εκτός από κάποιες εξαιρέσεις που γράφονται με -υ, -η και -ει και φαίνονται στον παρακάτω πίνακα:

Συμπλήρωσε με -ι, -η, -ει, -υ και  βάλε τόνο όπου χρειάζεται.

Η Μαρία τελείωσε το νυκτερ_νό σχολείο.

Ανυπομονώ για τις καλοκαιρ_νές διακοπές!

Μπορει να φαίνεται ακριβό αλλά η αλήθεια είναι ότι το αγόρασα πολύ φθ_νό.

Το δωμάτιό μου είναι το πιο φωτ__νό του σπιτιού!

Το αγελαδ_νό γάλα είναι πολύ υγι__νο.

Άνοιξα την ξυλ_νη πόρτα και βρέθηκα σε ένα σκοτ_νό δωμάτιο.

Ο παππούς μου ζει σε ένα ορ__νό χωριό.

Η πινακίδα προειδοποιούσε για επικίνδ__νη στροφή δεξιά.

Αυτό που έκανες ήταν πολύ ανεύθ__νο από μέρους σου!

Τώρα που τελείωσες μπορείς να δεις τον παραπάνω μύθο του Αισώπου και σε βίντεο!

 

ΓΛΩΣΣΑ Δ' ΤΑΞΗ (11-5-2020)

Δ΄ Τάξη

Πάμε να δούμε και τα υπόλοιπα είδη αντωνυμιών που είχαμε μάθει:

Αόριστες και αυτοπαθείς αντωνυμίες

Α. ΑΥΤΟΠΑΘΕΙΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ

Εξάσκηση:

Βάλε την κατάλληλη αυτοπαθή αντωνυμία στα κενά:

• Η αδερφή μου σκέφτεται πάντα μόνο ...................................... !
• Δεν καταλαβαίνει πως με το κάπνισμα κάνει κακό ............................................
• Η Ελένη έχει αφήσει ................................  εντελώς ατημέλητο.
• Ο αδερφός μου προσέχει πολύ ........................................... Γυμνάζεται και τρέφεται υγιεινά.\
• Βλάπτετε ............................. όταν τρώτε συνέχεια γαριδάκια, παιδιά!
• Πάντα θα πρέπει όλοι μας να προσέχουμε ..................................... 

Β. ΑΟΡΙΣΤΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ

Εξάσκηση:
Βάλε την κατάλληλη αόριστη αντωνυμία στις προτάσεις:

• Δεν με υποστήριξε ............ σε εκείνη τη δύσκολη στιγμή!
• ...................... άνθρωποι έχουν πολλή καλοσύνη μέσα τους.
• ............... πρωί ξυπνάω στις 7.30.
• Πεινάω! Θέλω να φάω .................
• Δεν έχω όρεξη να κάνω .....................
• Δεν είναι αυτό το βιβλίο που ήθελα αλλά είναι καποιο .................
• ........................ είναι στο τηλέφωνο και σε ζητάει.
• ............................. θα μπορούσε να είναι στη θέση σου!
• ............. φίλος μου έχει αυτό το επιτραπέζιο παιχνίδι. 

ΙΣΤΟΡΙΑ (ΚΕΦ. 14- ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ)

Ο ΚΛΕΙΣΘΕΝΗΣ ΘΕΜΕΛΙΩΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΚΕΦ. 14

Με λίγα λόγια: Είπαμε ότι στην Αθήνα επικράτησε τυραννία με τον Πεισίστρατο. Εκείνα τα χρόνια ο Κλεισθένης ήταν στην εξορία. Όταν γύρισε, οι Αθηναίοι έδιωξαν τον Ιππία, ανέλαβε την εξουσία ο Κλεισθένης κι έκανε μεγάλες αλλαγές:

• χώρισε τους πολίτες σε 10 φυλές από κάθε τάξη της κοινωνίας. Όλοι είχαν ίσα δικαιώματα. Κάθε φυλή εξέλεγε στρατηγό και 50 βουλευτές. 
• 50 βουλευτές από καθέ μια από τις 10 φυλές= 500 βουλευτές. Αυτοί αποτελούσαν τη βουλή των πεντακοσίων που προετοίμαζε τα θέματα που θα συζητούνταν στην εκκλησία του δήμου.
• στην εκκλησία του δήμου έπαιρναν μέρος όλοι οι Αθηναίοι πολίτες, ψήφιζαν νόμους και αποφάσιζαν για μεγάλα θέματα. 

Η Αθήνα μεγάλωσε και ήρθαν να ζήσουν εκεί πολλοί ξένοι που ασχολούνταν με το εμπόριο. Για πολλά χρόνια επικρατούσε ηρεμία, λόγω του Κλεισθένη που θεμελίωσε τη δημοκρατία. 

ΤΕΛΕΙΩΣΑΜΕ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΑΡΧΑΪΚΑ ΧΡΟΝΙΑ!!

Ας δούμε τι μάθαμε με λίγα λόγια... (σελ. 45 βιβλίου)

Μαθηματικά (11-5-2020)

Δ' Τάξη

Λύνω τα παρακάτω προβλήματα:

⇒Ένα κατάστημα ποδηλάτων αγοράζει από το εργοστάσιο το κάθε ποδήλατο 128 ευρώ και το πουλάει 180 ευρώ.

1. Πόσο είναι το κέρδος  από το κάθε ποδήλατο;
2. Αν πουλήσει 15 ποδήλατα, πόσα χρήματα κέρδος έχει το κατάστημα;

Λύση

⇒Ο πατέρας του Κώστα θέλει να περιφράξει το χωράφι του με συρματόπλεγμα. Το χωράφι έχει σχήμα ορθογωνίου τριγώνου. Η μεγάλη πλευρά έχει μήκος 1.253 μ. και η μικρή πλευρά 825 μ.. Πόσα μέτρα συρματόπλεγμα θα χρειαστεί για όλο το χωράφι;
                                                                               Λύση

⇒Ενα σχολείο έχει 15 αίθουσες διδασκαλίας. Κάθε αίθουσα έχει 3 παράθυρα και κάθε παράθυρο έχει 5 τζάμια. Πόσα τζάμια έχει όλο το σχολείο;
                                                                               Λύση




⇒Μια μονάδα παραγωγής γάλακτος σε μια μέρα παρήγαγε 1.200 κιβώτια γάλα που το κάθε κιβώτιο έχει μέσα 24 μπουκάλια γάλα. Πόσα μπουκάλια γάλα παρήγαγε εκείνη τη μέρα;
                                                                                Λύση




Γ' Τάξη

Λύνω τα παρακάτω προβλήματα:
⇒Μια σελίδα  ενός τετραδίου έχει 27 σειρές. Αν γράψω 15 σελίδες από αυτό το τετράδιο, σε πόσες σειρές έχω γράψει;
                                                                                Λύση





⇒Ο πατέρας του Χρήστου πληρώνεται με 889 ευρώ τον μήνα. Πόσα χρήματα παίρνει σε έναν χρόνο; (Σκέψου πόσους μήνες έχει ο χρόνος!)
                                                                                Λύση






⇒Ο θείος Αλέξης αγόρασε μια μηχανή. Θα την πληρώσει σε 16 δόσεις των 125 ευρώ, χωρίς τόκους. Πόσα χρήματα κοστίζει η μηχανή που αγόρασε ο θείος;
                                                                                Λύση






⇒Ένα λεωφορείο των ΚΤΕΛ κάνει ένα σταθερό δρομολόγιο των 368 χιλιομέτρων την ημέρα. Πόσα χιλιόμετρα θα διανύσει σε έναν μήνα; (Σκέψου, πόσες μέρες έχει ο μήνας!)
                                                                                Λύση






Β' Τάξη

https://www.scribd.com/doc/159723982/%CE%A0%CE%A1%CE%9F%CE%A3%CE%98%CE%95%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A3-%CE%9C%CE%95-%CE%9A%CE%A1%CE%91%CE%A4%CE%9F%CE%A5%CE%9C%CE%95%CE%9D%CE%9F-1